Terwijl de Tweede Kamer-verkiezingen naderen, waarschuwt de onderwijsvakbond AOb dat het cruciale thema ‘onderwijs’ minder aandacht krijgt. Ondanks de verschuivende focus in partijprogramma’s, blijft het evident dat het onderwijs – een sector die de toekomst van ons land vormgeeft – meer prioriteit moet krijgen in de verkiezingsdiscussies. De huidige uitdagingen, zoals het lerarentekort en het belang van kwalitatief onderwijs, mogen niet ondersneeuwen door andere urgente kwesties. Het is tijd om het onderwijs weer centraal te stellen in het nationale gesprek.

Maar liefst 29 samenwerkende schoolbesturen, lerarenopleidingen en de beroepsgroep hebben een aanvraag ingediend om als voorloper te fungeren voor de ontwikkeling van Onderwijsregio’s. Deze voorlopers, die zowel bovensectoraal als specifiek voor po, vo of mbo kunnen zijn, tonen aan dat regionale partijen de urgentie voelen om gezamenlijk aan de slag te gaan. Door gezamenlijke verantwoordelijkheid te nemen voor de regionale onderwijsarbeidsmarkt en samen te werken bij werving, matching, opleiding, begeleiding en professionalisering, kunnen ze beter inspelen op de huidige personeelstekorten.

Uit onderzoek van bureau Regioplan in opdracht van netwerkorganisatie Katapult blijkt dat de twintig Digitale Werkplaatsen in Nederland een katalysator zijn voor samenwerking binnen het onderwijs. Deze werkplaatsen verbinden verschillende onderwijsniveaus, instellingen en zelfs opleidingen met het bedrijfsleven en studenten, wat leidt tot intensievere samenwerking en betere kennis van elkaars behoeften. Bovendien bieden de werkplaatsen studenten waardevolle ontwikkelingsmogelijkheden, waaronder het verbeteren van soft skills en het versterken van de link tussen theorie en praktijk. De Digitale Werkplaatsen, gericht op mbo, hbo en wo, helpen ondernemers, met name in het mkb, bij digitaliseringsvraagstukken.