Viewing posts categorised under: Virtual reality

Kabinet onderzoekt effecten van technologische ontwikkelingen

Virtual reality / 14.03.2018

Nieuwe technologieën zoals robots, kunstmatige intelligentie en virtual en augmented reality kunnen belangrijke waarden als privacy, non-discriminatie, menselijke waardigheid, mensenrechten en het recht op een eerlijk proces zowel versterken als ondermijnen. Dat stelt het Rathenau Instituut. Nieuwe technologieën bieden maatschappelijke en economische kansen, kansen voor grotere efficiëntie en kwaliteitsverbetering van dienstverlening, en kansen voor het onderwijs. Het is van belang mensen te informeren over de gevolgen van technologische ontwikkelingen. Het onderwijs heeft volgens het kabinet hierbij een belangrijke rol. Scholen moeten mediawijsheid prominenter in het onderwijs opnemen om de digitale vaardigheid onder jongeren te vergroten. Voor mensen die niet digitaal met de overheid kunnen communiceren zal voortaan vanuit het betreffende bestuursorgaan ondersteuning worden geboden.

Read More >>

Uitzending RTLZ over Smart Education

Virtual reality / 03.03.2018

Scholen staan voor de uitdaging om onderwijs en technologie steeds meer met elkaar te verbinden. Kinderen worden voorbereid op de nieuwe banen van de 21ste eeuw en daar horen nieuwe vaardigheden bij die moeten worden ontwikkeld. Virtual Reality speelt hierbij een belangrijke rol.

Hoe Rijnconsult Onderwijs en ICT hierin het voortouw neemt, was zondag 4 maart te zien op bij RTL Z in de uitzending over smart education. Uitzending nog eens bekijken?

Read More >>

Virtual reality erg geschikt voor speciaal onderwijs

Virtual reality / 15.11.2017

Leerlingen in het speciaal onderwijs kunnen veel baat hebben bij het werken met virtual reality (VR). Dat bleek tijdens een netwerkbijeenkomst van ICT-coördinatoren in het speciaal onderwijs. De technologie kan situaties voor leerlingen verbeelden, terwijl omgevingsprikkels beperkt blijven. Het is een ideale middel om vaardigheden aan te leren, ervaringen op te doen en zelfvertrouwen te kweken. Zo kunnen er VR-filmpjes worden gemaakt van mogelijke stageplekken voor leerlingen. Door deze van te voren te bekijken, leert de leerling de plek al goed kennen en kan hij met een veilig gevoel naar de stage. Ook kan VR bijvoorbeeld worden gebruikt om leerlingen wegwijs te laten worden in het openbaar vervoer. Je kunt de leerlingen laten  zien hoe je kunt reizen met het openbaar vervoer: van betalen met de ov-chipkaart, tot de plek waar de stopknop in de tram zit.
Read More >>

Universiteit Leiden verruilt lesboek voor mixed reality

Virtual reality / 14.10.2017

Hoe vertaal je de lesstof uit medische boeken naar patiënten van vlees en bloed? Artsenopleiders worstelen al eeuwen met die vraag. Virtual reality en hologrammen bieden hulp. Studenten in het Leids Universitair Medisch Centrum kunnen sinds kort met behulp van een 3D-bril en mixed reality de anatomie en bewegingen van bijvoorbeeld een enkel tot in detail onderzoeken, zo lezen we in de Volkskrant. Het LUMC ontwikkelde een app die het mogelijk maakt om studenten met behulp van mixed reality ondersteunend lesmateriaal aan te bieden. De universiteit verwacht met de nieuwe onderwijsvormen studenten nog meer te motiveren en de studietijd te verkorten.
Read More >>

VR-leskaarten  worden goed ontvangen in het onderwijs

Virtual reality / 01.10.2017

Inzet virtual reality duur? Lastig om zelf lesmateriaal te maken? Welnee! Rijnconssult Onderwijs en ICT heeft volledige uitgewerkte virtual reality lessen voor PO-, VO en MBO-scholen. Met  de leskaarten kunnen leerlingen zelfstandig aan het werk. In één training leren ze hoe ze een interactieve virtual reality les kunnen maken. Om te ontdekken wat virtual reality voor scholen kan betekenen, is er ook een gratis  ‘mini VR-les’ beschikbaar. De korte les kan prima worden ingepast in een management- en/of werkoverleg en geeft een goede indruk van de mogelijkheden die VR aan reguliere onderwijsprogramma’s kan toevoegen. Klik hier voor meer informatie.
Read More >>

Versnellingsvraag leidt tot uitgewerkte virtual reality les

Virtual reality / 26.09.2017

De versnellingsvraag van Ambion Holding, een scholengemeenschap uit Friesland met circa 4000 leerlingen heeft geleid tot een uitgewerkte virtual reality les voor het primair onderwijs in Nederland, een ‘online wiki’ vol inspiratie en praktische tools om lessen te verrijken met behulp van augmented en virtual reality. De eerste uitgewerkte virtual reality les voor het primair onderwijs in Nederland, een ‘online wiki’ vol inspiratie en praktische tools om lessen te verrijken met behulp van augmented en virtual reality. Medewerkers en leerlingen van Ambion zijn erin geslaagd om, met ondersteuning van Kennisnet en de PO-Raad, het gebruik van virtual reality te vertalen naar onderwijskundige inhoud en spelelementen. Meer weten over deze versnellingsvraag en de leerlingen zelf aan de slag zien? Bekijk hieronder het filmpje.
Read More >>

360 graden video goed toepasbaar in het onderwijs

Virtual reality / 25.06.2017

De laatste paar jaren hebben we de beschikking over 360 graden camera’s die je in staat stellen opnames te maken waarbij je om je heen kunt kijken. Deze technologie kan ook binnen leersituaties uitstekend worden ingezet. De relatief eenvoudige techniek van 360 graden video maakt het mogelijk om grote aantallen leerlingen rond te laten kijken in situaties die voorheen moeilijk of niet toegankelijk waren, op een moment en plaats naar keuze, alleen of in een groep onder leiding van een expert. Een indrukwekkende toepassing van 360 graden video is de documentaire ‘Clouds over Sidra’ van de Verenigde Naties, die hieronder te bekijken is.

http://

Read More >>

Abramović, Koons en Eliasson lanceren VR-platform

Virtual reality / 13.06.20170 comments

Virtual Reality gaat een steeds belangrijkere rol spelen in de manier waarop wij naar de wereld om ons heen kijken. Marina Abramović, Jeff Koons & Olafur Eliasson gaan gezamenlijk de VR in de kunst naar een hoger niveau brengen. Hiervoor heeft het drietal heeft het platform Acute Art opgericht. Doel van dit platform is het produceren en distribueren van moderne kunst in de vorm van Virtual Reality en interactieve technieken. Acute Art ging van start tijdens Brilliant Minds in Stockholm. Hier waren VR-werken van de drie oprichters te bekijken. In de video hieronder kun je een korte preview en uitleg van de drie kunstwerken bekijken.

Read More >>

Eerste wereldoorlog beleven met virtual reality

Virtual reality / 27.03.20170 comments

Het gebruik van virtual reality (VR) op scholen, zit nog in de beginfase, maar heeft een enorme potentie en relevantie voor het onderwijs. Het onderwijs is altijd op zoek naar middelen om lesmaterialen betekenisvoller te maken en VR kan daarbij heel goed helpen. De nieuwe technologie wordt ook steeds goedkoper. Dankzij kartonnen brillen in combinatie met smartphones hoef je geen vermogen meer uit te geven om van VR te genieten. In onderstaande BBC-uitzending kunt u als voorbeeld een toepassing van virtual reality in de geschiedenisles zien. Wilt uzelf op school ook aan de slag met VR? Stuur een bericht naar ilse.wegter@rijnconsultonderwijsict.nl
Read More >>

Rijnconsult toont VR en mediawijsheid

Virtual reality / 07.02.2017

Hoe geef je krachtig onderwijs in wetenschap en techniek? Je moet jongeren leren dingen zelf te maken. Op het make-it event van de Hogeschool de Kempel werd het makers idee vormgegeven en konden ruim 350 basisschoolleerlingen en 250 leraren kennismaken met zo’n veertig workshops, waaronder leren programmeren, 3d printen, virtual reality en mediawijsheid. De Kempel en de stichting PRODAS organiseerden het event voor het derde jaar op rij. Dit jaar was voor een grotere opzet gekozen om zoveel mogelijk mensen te informeren over actuele thema’s in het basisonderwijs, zoals wetenschap en techniek en maakonderwijs document collaboration tools. Rijnconsult was ook van de partij met twee nieuwe programma’s voor het onderwijs: virtual reality en mediawijsheid op school.

Read More >>